根据特殊儿童生涯发展与支持辅导系统研究的前沿成果与发展趋势，结合中国文化传统与当今时代精神，从理论和实践两个方面显示出自己的意义与价值。

  理论方面：一是在继承总结和比较借鉴古今中外相关成果基础上，初步建立起有一定创新意义的特殊儿童生涯发展与支持辅导的理论体系；二是通过对特殊儿童可持续生涯发展的基础、价值、机制，规划、实施、评价等方面的研究，取得有特色的研究成果，以丰富我国应用社会学和应用心理学的学科内容；三是通过对特殊儿童生涯发展及其生态化支持系统的理论研究丰富和谐社会发展的理论，促进和谐社会的发展。

  实践方面：一是为我国特殊儿童生涯发展与支持辅导实现跨越式发展，与发达国家接轨提供理论咨询和依据；二是为特殊儿童生涯发展与支持辅导实践，比如适应时代需要的特殊儿童可持续发展生涯发展系统的建立、基于“支持性”生涯发展的辅导咨询系统的建立、服务于可持续发展的生态化支持系统的建构等，提供急需的理论依据和参考标准；三是为深入地开展特殊儿童生涯发展支持辅导提供具有操作性的技术方法体系。

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